Con este tipo de iniciativas, CEAM-UACh y Fomento Los Ríos refuerzan un rol clave: la transferencia de conocimiento y la articulación entre universidad, sistema técnico-profesional y territorio, apuntando a formar capital humano y promover soluciones energéticas con enfoque local.
El proyecto RenovaLab continuará su implementación durante 2026, con actividades dirigidas a estudiantes, docentes y actores del ecosistema energético regional, fortaleciendo competencias para enfrentar —desde el aula y el territorio— los desafíos de la transición energética en la Región de Los Ríos.
En esa línea, el Centro Transdisciplinario de Estudios Ambientales de la Universidad Austral de Chile (CEAM-UACh) capacitó en Valdivia a docentes de Liceos de Educación Media Técnico Profesional (EMTP) de la Región de Los Ríos, fortaleciendo capacidades en sostenibilidad, energías renovables, eficiencia energética, gestión de la energía y formulación de proyectos energéticos locales.
La capacitación se realizó en formato “Summer School” —una escuela intensiva— entre el miércoles 17 y el viernes 19 de diciembre, en el marco del proyecto financiado por el Comité Fomento Los Ríos de Corfo: “RenovaLab: un laboratorio de ideas para liderar la transición energética en la Región”. La iniciativa busca potenciar capacidades en sostenibilidad, energía e innovación, con miras a impulsar futuras soluciones y proyectos energéticos con impacto territorial.
RenovaLab: del aula al territorio, con soluciones concretas
El Summer School se concibe como una actividad previa al despliegue completo del proyecto durante 2026, cuando RenovaLab trabajará con cerca de 80 escolares de cuatro liceos EMTP de Los Ríos. El desafío será que las y los estudiantes elaboren prototipos de proyectos con pertinencia local, orientados a dar respuesta a problemáticas energéticas del entorno.
RenovaLab pone la transición energética como un espacio de oportunidad, abordándola también como una posibilidad de emprendimiento, desde un proceso ambiental, social y educativo.
Declaraciones: pertinencia territorial, sostenibilidad e innovación
Desde Fomento Los Ríos, su director ejecutivo, Pablo Díaz Barraza, relevó el sentido estratégico de este tipo de iniciativas, vinculándolas con la línea emblemática SosteniblesxNaturaleza:
“Desde Fomento Los Ríos… hemos venido impulsando de manera decidida iniciativas como RenovaLab, que apuntan a fortalecer capacidades y habilidades en materia de sostenibilidad especialmente en el sistema educativo técnico-profesional. Creemos que preparar hoy a docentes y estudiantes con una mirada sostenible, innovadora y con pertinencia territorial es clave…”
Por su parte, la directora del proyecto RenovaLab y directora del CEAM-UACh, Andrea Pino Piderit, destacó que el trabajo permitió identificar necesidades muy concretas en el territorio:
“A partir del intercambio de experiencias y realidades escolares, logramos identificar problemáticas concretas de pobreza energética vinculadas al acceso, la calidad y la equidad en el uso de la energía…”
Además, adelantó que desde marzo continuarán trabajando con las comunidades escolares, culminando en un campamento de verano, instancia en la que los prototipos serán presentados ante actores de la industria energética, la Universidad Austral de Chile y otros centros formativos, promoviendo la continuidad de estudios y la proyección de soluciones locales.
Participación regional y trabajo colaborativo UACh
En total, participaron 24 docentes de cuatro liceos técnico-profesionales de la Región de Los Ríos:
- Liceo Industrial de Valdivia
- Liceo Rodulfo Amando Philippi (Paillaco)
- Liceo Honorio Ojeda Fenner (La Unión)
- Liceo People Help People (Panguipulli)
La formación teórico-práctica fue impartida por académicos e investigadores de la Facultad de Ciencias de la Ingeniería, el Centro Invent-UACh y el Centro de Emprendizaje UACh, coordinados por el CEAM-UACh, unidad dependiente de la Vicerrectoría de Investigación, Desarrollo y Creación Artística.
